EL FEUDALISMO

         LA ECONOMÍA FEUDAL 

Esta secuencia propone que los alumnos conozcan y comprendan cómo se organizaba la economía feudal, en un contexto de soberanía fragmentada, de inseguridad, de violencia y de coercion.


 Propósitos generales

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

Estimular la búsqueda y la selección crítica de la información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación

                     

  Introducción a las actividades

A partir del siglo III d. C., diferentes oleadas de pueblos provenientes del este fueron llegando al territorio que dominaba el Imperio Romano. Estas movilizaciones de pueblos continuaron durante la Edad Media y sus principales protagonistas fueron los germanos, los musulmanes, los húngaros, los normandos y los daneses.

Esas incursiones masivas en la región del Mediterráneo, muchas de ellas violentas, alteraron las formas tradicionales de vida de las poblaciones que ya estaban allí asentadas. Entre otros cambios, se debilitó el comercio, y la actividad económica se centró, cada vez más, en el feudo como unidad productiva agropecuaria.

Los feudos eran relativamente autosuficientes y todas las tareas que permitían la subsistencia del conjunto de la sociedad las realizaban campesinos sometidos a un régimen de coerción laboral.

En el interior de cada feudo se diferenciaban dos tipos de terrenos: la reserva señorial en la que los siervos debían trabajar obligatoriamente (sernas o corveas ) y el conjunto de las pequeñas explotaciones familiares (mansos ) de las que disponían los campesinos para su propia subsistencia.

Objetivos de las actividades

Que los alumnos:

*conozcan y comprendan cómo se organizaba la economía feudal, en un contexto de soberanía fragmentada, de inseguridad, de violencia y de coerción;

*empleen algunos procedimientos de análisis que utilizan los historiadores;

*elaboren conclusiones y organicen conceptos por medio de redes.

Actividad 1

1) En pequeños grupos, discutan las siguientes cuestiones:

a) ¿Cómo se podía organizar dentro del feudo la producción de los bienes necesarios para la supervivencia en un contexto caracterizado por los movimientos masivos de pueblos, las invasiones, las guerras y la ausencia de un poder centralizado?

b) ¿Es posible organizar la producción sin coerción? ¿Cómo?

 c) Registren las conclusiones por escrito. Pueden tomar notas utilizando la herramienta procesador de textos o pueden optar por la herramienta generadora de mapas conceptuales , según como deseen visualizar las ideas compartidas.

Actividad 2

1) Lean el siguiente documento Y OBSERVEN EL VIDEO 

ORIGEN DEL FEUDALISMO

El imperio carolingio se desmorono poco después de la muerte de Carlomagno, a causa de las luchas entre sus sucesores y de la llegada de pueblos invasores, como los vikingos, magiares y normandos. Fue una época de gran inseguridad. Los reyes eran incapaces defender sus posesiones porque sus ejércitos eran escasos, y tampoco tenían medios suficientes para que su autoridad alcanzara todos los rincones de su reino. Solo un reducido grupo de juristas, eclesiásticos y guerreros los ayudaban en su gobierno. Este grupo constituía la corte. Los reyes repartían tierras entre los principales nobles y los monasterios, y en ellos estos se encargaban de la defensa, impartían justicia y cobraban impuestos a los campesinos. Estas tierras recibían el nombre de feudos o señoríos, y en esta época está el origen del feudalismo.

Los nobles estaban ligados al rey por un pacto de fidelidad. El vasallo prestaba homenaje a su señor, poniendo sus manos entre las de este y besándole en la cara o en la boca, le juraba fidelidad y se obligaba a ofrecerle su ayuda y su apoyo, sobre todo militar por su parte el señor se comprometía a asegurarle su protección y a mantenerle en su propia casa o a concederle un castillo o unas tierras con las que mantenerse el mismo.

La feudalidad no se desarrolló por igual en todos los reinos de occidente. Su tamaño de eyección fue el corazón del antiguo imperio carolingio, es decir, la mitad del norte de Francia y Alemania. Otros países conocieron tradicionalmente un feudalismo importado tal fue el caso de Inglaterra y Sicilia, donde los conquistadores normandos impusieron al final del siglo X una organización feudal rigurosa, encuadrando el conjunto de la aristocracia al mismo tiempo que preservaban la autoridad real. En Italia del norte no existió el verdadero feudalismo; las fortunas nobles estaban hechas más de alodios que de feudos, y muchos señores no prestaban homenaje a nadie.

Características Sociales

La sociedad feudal estaba constituida por tres clases absolutamente distintas en sus obligaciones y en sus costumbres: los nobles, los clérigos y los campesinos o villanos. Estos estamentos eran de nacimiento y de por vida según el origen de los grupos socialesLos nobles tenían a su cargo las tareas guerreras; los clérigos, lo concerniente a la vida religiosa; los villanos, la labranza y las faenas manuales (estos poseían un rango social inferior y sus obligaciones eran más numerosas que sus derechos)Los villanos, eran los campesinos, pero estaban divididos en libres y siervos. Los campesinos libres podían abandonar las tierras que trabajaban y buscar hogar y protección en otro señorío, cuando lo desearan. En cambio los siervos carecían de libertad y no podían abandonar la gleba (tierra o heredad) en que trabajaban

Características Culturales

      Durante el período feudal se impone el cristianismo y con él un fanatismo religioso que afecta negativamente a la cultura.La educación queda relegada y sólo se estudia lo referente a Dios, convirtiéndose en el centro y meta de la vida del hombre.Sólo reciben educación los miembros del clero, los cuales tienen acceso tanto a lo religioso como a los demás conocimientos culturales. Los miembros de la nobleza reciben exclusivamente educación militar con el fin de participar en torneos y en actividades guerreras. Por lo general la población es analfabeta.

Características Económicas

Agricultura y crianza de animales de granja realizada por siervos que pagan tributo al señor feudal.Artesanía en pequeñas aldeas. No existían la industria ni el comercio.La economía era autárquica, es decir, se producía sólo  para el consumo del feudo.No existía circulación monetaria entre feudo y feudo.La base de la riqueza la constituía la propiedad de la tierra, era más rico quien tuviera mayor extensión de tierras.Los emisarios del señor feudal recogían los impuestos en especie y le dejaban a los campesinos escasamente los productos necesarios para sobrevivir.

La Influencia de la Iglesia:

La Iglesia Católica fue el más poderoso pilar de la sociedad en la época feudal. Tuvo una injerencia ilimitada en todos los órdenes de la vida.La unidad y la universalidad de la fe, caracterizaron la vida medieval. Ninguna religión disputó, al catolicismo el gobierno de las almas en la Europa de occidente.La Iglesia procuro hacer del catolicismo el eje de la vida espiritual en la edad media. Para imponer obediencia a sus mandamientos disponía de dos armas poderosas, la excomunión y la interdicción.Aun así toda la autoridad de la iglesia no impidió el surgimiento de herejías, o sea, disidencias de opinión con respecto a los dogmas católicos.

DECADENCIA DEL SISTEMA FEUDAL

La crisis del feudalismo es el periodo de decadencia por el cual pasa el feudalismo, y se caracteriza por el agotamiento de las tierras de cultivo y la falta de alimentos, lo que por consecuencia produjo hambruna y una gran cantidad de muertos. A ello hay que añadir la aparición de graves enfermedades infectocontagiosas o epidémicas, como las pestes. Tal es el caso de la conocida peste negra, o “muerte negra” que azotó a toda Europa, llevándose la tercera parte de su población, en pocos años. Esta peste produjo la desorganización de los señoríos, porque, los campesinos se fugaban de sus puestos, tratando de escapar de la peste. Esta situación planteo un problema entre los señores, ya que no disponían de sus siervos para su subsistencia, y se vieron obligados a reconocer que su vida dependía de la mano de obra de otros en sus tierras, por lo tanto debieron comprar nueva mano de obra, contratando trabajadores a cambio de un salario. También debieron arrendar sus tierra a un precio cada vez más bajo. Esta transformación fue el primer gran debilitamiento de la sociedad feudal. El hambre continuaba, las cosechas no alcanzaban para satisfacer a la población, los campesinos comenzaron a rebelarse generando graves conflictos sociales. Surgieron así los gremios de artesanos y comerciantes que fueron adquiriendo el poder para competir y derrotar al sistema feudal. A partir del siglo XIII, la mejora de las técnicas agrícolas por parte de los campesinos, el consiguiente incremento del comercio y el aumento de población. Logro que se   estableciera una relación entre la ciudad y el campo. El campo proveía materia prima y alimentos Y la ciudad ofrecía al campo su producción artesanal. A esta nuevas ciudades se las llamo burgos y consecuentemente a sus habitantes burgueses, y eran casi todos comerciantes y artesanos.

Transformaciones de los Siglos XV y XVI:

La necesidad de solucionar estos problemas, originaron muchos de los cambios ocurridos entre los siglos XV y XVI Los factores que tendieron a mejorar la calidad de vida de la gente y fundamentalmente a generar verdaderos cambios sociales, políticos y económico fueron:a) La creciente expansión comercial de la burguesía,b) El poder económico que la burguesía fue adquiriendo debido a su actividad comercial,c) La revuelta de los campesinos que se rebelaban contra una sociedad injusta y muy dura.

Del conflicto entre la nobleza, que no quería perder su privilegios feudales y de esta clase social que deseaba cambiar esta sociedad, fue surgiendo el mundo moderno. A través del crecimiento económico, que las diversas actividades comerciales le produjo a la burguesía, floreció y se afianzó una nueva clase social: a burguesía comercial. Esta nueva clase, comenzó a inducir una expansión ultramarina, en busca de nuevos mercados, gestándose así una época de grandes viajes terrestres y marinos, que en poco tiempo daría el descubrimiento de un nuevo continente: América
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Para revisar lo aprendido en este tema les propongo una actividad la cual sera evaluada....exitos